Algunos elementos conceptuales de la sociofenomenología con vistas a la construcción de un marco referencial para la compresión de experiencias de intervención

Resumen

El presente artículo parte de dos observaciones acerca de una intervención educativa a) donde se observan expectativas de parte de los participantes, y b) resultados obtenidos de dicha experiencia que escapan a lo previsto y que son fenómenos paradójicos muy relacionados con la vida cotidiana de dichos participantes.